1. <mark id="yhv29"></mark>

          市教育局關于舉辦2022年全市中等職業學校教師教學能力大賽、班主任能力大賽、學生職業技能大賽的通知

          2022-06-14 15:13
          發文單位 武漢市教育局 發文字號
          發文日期 2022-06-13 15:25 效力狀態 有效
          主題分類 教育 索引號 010890019/2022-18352

          各區教育局,市屬中等職業學校:

          為深入貫徹市第十四次黨代會精神,增強職業教育適應性,落實市《政府工作報告》目標任務,推進實施優秀中等職業學校和優質專業建設計劃(簡稱“雙優計劃”),提高教師的教學能力、班主任的專業能力、學生的就業創業能力,根據教育部和省教育廳關于舉辦2022年職業院校技能大賽的統一部署,市教育局決定舉辦市級中等職業學校教師教學能力大賽、班主任能力大賽、學生職業技能大賽。具體賽事活動由全市技能大賽組委會辦公室市教科院職成研究室承辦,大賽執委會秘書單位市二輕工業學校協辦。現將大賽方案印發給你們,請各區教育局、中等職業學校做好區級、校級賽事組織和市級選手參賽工作。


          附件:

          1.2022年武漢市中等職業學校教師教學能力大賽方案

          2.2022年武漢市中等職業學校班主任能力大賽方案

          3.2022年武漢市中等職業學校學生職業技能大賽方案


          武漢市教育局

          2022613


          附件1

          2022 年武漢市中等職業學校教師教學能力大賽實施方案


          一、指導思想

          深入貫徹習近平總書記對職業教育工作的重要指示和全國職業教育大會精神,學習宣傳和貫徹實施新修訂的職業教育法,落實國家職業院校技能大賽制度,堅持“以賽促教、以賽促研、以賽促建、以賽促改”的總體思路,引導學校教師落實立德樹人根本任務,堅持德技并修,構建“三全育人”體系;落實“課程思政”要求,推動思想政治教育與技術技能培養融合統一;加強“雙師型”教學團隊建設,深化教師、教材、教法改革, 促進教師專業素養、專業知識和專業技能提升,打造高水平、結構化教師教學創新團隊;引導教師堅定理想信念,涵養高尚師德,提升教育教學基本功,護航學生健康成長,促進中等職業教育優質發展。大賽在網上全過程公示,提高知曉率和參與率,鼓勵廣大教師參與,提高教育教學質量,并保證陽光公正。

          二、比賽要求

          重點考察學校教學團隊(3人)針對某門課程中部分教學內容完成教學設計、實施課堂教學、達成評價目標、進行反思改進的能力。

          三、比賽分組

          比賽設公共基礎課程組、專業技能課程一組、中職專業技能課程二組3個組別,各組別中不再依據專業、課程細分。公共基礎課程項目須選取教育部規定的課程參賽;專業課程符合教育部職業院校專業教學標準(試行)規定,課程對應的專業信息以《職業教育專業目錄(2021年)》為準。

          四、比賽時間、地點與對象

          (一)比賽時間 :20226~7月,綜合考慮當前新冠肺炎疫情形勢等因素,擇機分批舉辦,具體時間另行通知。

          (二)比賽地點 :市第二輕工業學校。

          (三)參賽對象 :全市中等職業學校在崗在職教師。參賽教師須遵守教師職業道德規范與基本禮儀,無學術不端行為;身體健康,能夠正常完成比賽任務;遵守《新時代教師職業行為十項準則》;持有相應層級的教師資格證書且滿三年;近三年一直從事一線教學工作且完成所在教學崗位規定的教學時數;參加校(區)賽教學能力比賽且經選拔公示。鼓勵國家和省級職業教育教師教學創新團隊、教學名師、教學成果獎主持人以及具有正高級專業技術職務的優秀教師報名參賽。2020年以來全省職業院校教學能力大賽或全國職業院校技能大賽教學能力比賽一等獎教學團隊的成員不得參賽。

          五、教學資料

          教學內容要符合教育部印發的職業教育國家教學標準中的有關要求,公共基礎課程教學內容應依據新課標突出思想性、注重基礎性、體現職業性、反映時代性;專業(技能)課程教學內容應對接新技術、新工藝、新規范,涉及1+X證書制度試點的專業,還應對接有關職業技能等級標準。教材的選用和使用必須遵照《職業院校教材管理辦法》等文件規定和要求。

          中職公共基礎課程組:教學資料(教學設計、教學課件等,下同)為公共基礎課程中不少于12 學時連續、完整的教學內容。中職專業技能課程一組:教學資料為專業核心課或專業(技能)方向課中不少于16 學時連續、完整的教學內容。中職專業技能課程二組:教學資料為專業核心課或專業(技能)方向課中不少于16 學時連續、完整的教學內容,其中必須包含不少于6 學時的實訓教學內容。職業學校專業(類)頂崗實習標準中的實習項目工作任務也可。

          六、參賽辦法

          1.賽前提交輔助資料。學校本專業實施性專業人才培養方案、所授課程課程標準、教學設計、教學課件、本課程授課計劃表和教學實施情況報告;

          2.提交佐證資料,學校需提交2022年校(區)級比賽具體實施方案、2022年校(區)賽參賽名單及獲獎名單等;

          3.現場比賽。現場比賽分為現場制作參賽作品、現場講解及實際教學、現場提問答辯三個環節。

          七、參賽內容抽選依據

          參賽內容抽選范圍來源于參賽團隊賽前提交的教學資料。報名專業課程專業信息以《職業教育專業目錄(2021年)》專業為準,參賽專業須是本校在教育部備案并實際開設的專業。

          八、組隊報名與獎項設置

          (一)組隊方式:各中等職業學校,須在自行選拔基礎上,以學校為單位組隊參賽。各賽項均以教學團隊的形式參賽,團隊成員為3人,且為同一學校在崗在職教師,不得跨專業組隊。同一學校報送中有成員具備高級專業技術職務或取得高級職業技能等級證書的教學團隊占總報送教學團隊數的比例不低于1:2(若學校報送6個教學團隊,那其中至少有3個教學團隊中有成員具備高級專業技術職務或取得高級職業技能等級證書);同一學校報送公共基礎課程數與專業課程數的比例不超過1:3、同一組別各課程不得重復且各專業大類限報3門、每位教師限報1項比賽,每校限報8個教學團隊。鼓勵學校推薦重點、品牌、特色專業參賽,支持一般專業參賽,擴大參賽專業覆蓋面。

          獎勵名額:2021年在全國職業院校教學能力大賽中獲獎或2021年在湖北省職業院校教學能力大賽中獲一等獎的學校,根據其獲獎數獎勵同等名額,由學校自行分配。

          (二)報名程序 :1.報名時間。另行通知。各學校須指定1名領隊負責賽事協調工作,原則上由學校單位分管領導或相關部門負責同志擔任。請學校領隊及參賽人員加群:716398171,并從報名日起直至比賽結束日,以學校為單位每日在群中自查自報有無發熱、咳嗽、胸悶等異常癥狀。2.報名方式。各參賽學校統一組隊報名,由學校統一填寫報名表及信息表發送到報名工作聯系郵箱291559640@qq.com3.佐證資料。學校需提交2022年校級比賽的具體實施方案、2022年校(區)賽參賽名單及獲獎名單等佐證資料。佐證資料由組隊單位統一提交至郵箱291559640@qq.com4.輔助資料。學校本專業實施性專業人才培養方案、所授課程課程標準、教學資料、本課程授課計劃表和教學實施情況報告。相關文檔資料應真實、規范、完整簡樸、實用,不過度包裝、裝幀,且已用于教學實踐。文檔命名規則為:學校-參賽組別-姓名。輔助資料除課件用PPT 格式 (200M 以內,內含視頻要刪去)外,其他統一用PDF 格式(20M以內)。輔助資料(除文件名外)、現場制作參賽作品、現場講解/模擬教學環節和現場隨機提問答辯環節,均不得泄露學校名稱、個人信息。故意透露相關信息的,取消其參賽資格。輔助資料由組隊單位統一提交至郵箱291559640@qq.com5.資格審查。各組隊單位負責參賽選手資格審查,須認真審核相 關信息的準確性、真實性和有效性,如所在學校相關專業、課程開設情況,參賽教師實際授課情況等。報名截止后,不得更換參賽教師及相關資料。6.參賽作品。應為原創,不得違反國家相關法律法規,不得侵犯他人知識產權,如引起知識產權異議或其他法律糾紛,其責任由教學團隊承擔。7.比賽評審。包含輔助資料和現場比賽兩個部分,最終成績由輔助 資料成績 15% 和現場比賽成績85%折算。

          (三)獎項設置 :比賽按項目分別設獎,一、二、三等獎分別占參賽總數的10%20%30%。成績優秀且又符合省賽組隊要求的將代表武漢市參加省賽。獎項總數中民辦中等職業學校和特教中職班等獲獎占比10%以上。

          九、其他事項

          各校要嚴格貫徹落實疫情防控常態化的有關要求,統籌做好疫 情防控與大賽組織管理工作。各校應嚴格控制隨行人員,非必要不隨行,減少聚集活動。大賽期間,請大家遵守相關規定,全程戴好口罩,同時請注意往返途中安全。大賽不收取任何參賽費用。本次大賽所有成績都錄入武漢職教“學分銀行”,所有作品均上傳到“武漢市職業教育資源公共服務平臺”全市公益性共享。咨詢聯系人:鄧國平,馮輝,13667226835


          附件2

          2022年武漢市中等職業學校班主任能力大賽方案


          一、指導思想

          深入貫徹習近平總書記對職業教育工作的重要指示和全國職業教育大會精神,學習宣傳和貫徹實施新修訂的職業教育法,落實國家職業院校技能大賽制度,堅持“賽訓一體、以賽促建”,推動中等職業學校加強班主任隊伍專業化建設。引導廣大中職班主任模范遵守新時代師德師風建設有關規定和要求,提高教育教學、組織管理、人際溝通和職業指導等方面能力,發揮在學校實施教書育人、管理育人、服務育人和溝通學校、家庭、用人單位等方面的重要作用,強化班風、教風、學風建設,提高學校學生管理和德育工作水平,促進學生德智體美勞全面發展。大賽在網上全過程公示,提高知曉率和參與率,鼓勵各學校班主任參與,提高教育教學質量,并保證陽光公正。

          二、比賽內容

          重點考察中等職業學校班主任針對所帶班級,深入開展班級情況分析,科學合理確定班級建設目標,圍繞學生思想工作、班級管理工作、組織班級活動、職業指導工作、溝通協調工作等方面,周密制訂班級建設方案,扎實推進建班育人,妥善應對突發事件,并根據學生成長情況及時總結改進的能力。

          (一)深入分析班級情況。全面了解目前所帶班級每一名學生入學時的家庭情況、身心健康狀況、個性特點、學業基礎、愛好特長、發展訴求等,密切關注其變化情況,結合所學專業,深入分析建班育人實踐中需要重點關注的工作領域、學生個體,以及可能面臨的困難和需要重點解決的問題。

          (二)制訂班級建設方案。堅持依法治教,學習貫徹實施新修訂的教育法,全面貫徹落實黨的教育方針。根據《新時代愛國主義教育實施綱要》《新時代公民道德建設綱要》《中國學生發展核心素養》《深化新時代教育評價改革總體方案》《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》《中等職業學校德育大綱(2014年修訂)》《中等職業學校職業指導工作規定》《教育部辦公廳關于加強和改進新時代中等職業學校德育工作的意見》等,以及職業教育國家教學標準、學校專業人才培養方案和行業企業人才需求實際,科學合理確定班級建設目標和建設內容。結合中職學生思想、行為特點和班級實際,遵循教育教學規律、思想政治工作規律和技術技能人才成長規律,注重發揮學生主體作用,堅持班級整體建設與學生個體培養有機統一,統籌規劃所帶班級整個中職階段的各項工作。將立德樹人放在首要位置,融入班級建設全過程,深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想教育,培育和踐行社會主義核心價值觀,堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一,加強“四史”(黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史)教育和愛國主義、集體主義、社會主義教育,傳承中華優秀傳統文化,著力開展勞動教育,突出勞動精神、勞模精神、工匠精神培育,培養學生的創新精神和實踐能力,注重落實“三全育人”工作要求,調動各方協同育人,整合運用有關資源,形成育人合力。

          (三)扎實推進建班育人。1.學生思想工作。幫助引導學生深化對習近平新時代中國特色社會主義思想的認知理解。密切關注學生思想、心理、學習、生活狀況,堅持以心育心、以德育德、以人格育人格,不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養,培養正確的人生觀、世界觀、價值觀。針對學生在成長過程中遇到的實際問題,曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒,采用易于被學生接受和理解的方式進行教育、引導和援助,幫助學生提高認識,激發學習興趣,有效提升應對挫折、適應崗位、融入社會的能力。密切跟蹤社會輿論熱點,及時研判可能對學生思想狀況造成的影響,第一時間加以正確引導。注重運用新媒體、新技術,拓展網絡育人陣地,利用網絡唱響主旋律、傳播正能量。2.班級管理工作。組建班委會、團支部,健全班級制度,組織學生學習簽署踐行《中等職業學校學生公約》,樹立優良班風學風,鼓勵學生參與規章制度制訂、環境布置等班級文化建設,教育引導學生自覺養成良好的思想品質和行為習慣,維護教育教學秩序和生活秩序。按照《中小學教育懲戒規則(試行)》等規范實施班級管理。落實《深化新時代教育評價改革總體方案》“完善德育評價”有關要求,客觀、公正做好學生綜合素質評價,及時對學生進行鼓勵和指導。加強安全教育、法治教育、衛生健康教育和心理健康教育指導,維護班級和學生安全。3.組織班級活動。指導班委會、團支部開展工作,根據人才培養目標、德育工作要求和班級特點,開展覆蓋全體學生、形式多樣,時代性、趣味性、針對性和實效性強的主題班會、主題團日等班級活動。鼓勵引導學生積極參與“文明風采”活動、主題教育活動等,在校期間至少加入一個學生社團、發展一項興趣愛好、參加一次競賽競技、參與一項志愿服務、展示一項才藝特長。4.職業指導工作。了解班級所屬專業的人才培養方案,熟悉培養目標、專業特點和學業要求,有針對性地幫助學生認識自我,了解社會,了解專業和職業,傳承奮斗精神,增強職業意識,樹立正確的職業理想和職業觀、就業觀、創業觀,培養良好的職業道德、職業素養和職業行為習慣,提升職業生涯規劃能力。指導學生根據社會需要和自身特點選擇職業發展方向,順利實現就業、創業或升學。5.溝通協調工作。密切與學校相關部門、班級任課教師、家長、社區等的溝通,全面及時了解學生表現,協同任課教師,幫助引導家長和社區配合學校做好學生的教育、管理和服務工作。根據學校安排,組織學生參加社會實踐、勞動實踐、實習實訓等活動,積極與實習單位溝通聯絡,共同做好學生頂崗實習期間的教育和管理工作。6.及時總結改進。建立健全班級管理和學生成長檔案,做好育人全過程的信息采集,跟蹤了解學生學習、生活、成長等方面的進展情況并深入細致分析,定期對照班級建設目標和達成進度,反思工作不足和制約因素,及時調整改進建班育人策略,保障達成育人目標。總結成功經驗,逐步形成符合中職學生年齡特點、成長規律的科學管理理念和工作方法。

          (四)妥善應對突發事件。落實《未成年人學校保護規定》《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》《中小學教育懲戒規則(試行)》等要求,保護學生身心安全,維護學生合法權益。熟悉并掌握各級教育行政部門、學校關于應對校園安全、公共衛生、網絡輿情等突發事件的工作要求,做好應急預案,提高意外傷害現場施救能力。能夠第一時間對突發事件進行初步處理,妥善做好應對,及時了解、掌握有關信息并按程序上報。事后做好總結研究分析,完善班級應急工作預案,向學校提出合理化建議。

          三、參賽對象

          參賽選手為中等職業學校班主任個人,累計擔任中職班主任3學年以上(不含3學年)。鼓勵國家級、省級德育名師和名班主任、教學成果獎主持人以及具有高級專業技術職務的教師等報名參賽。

          四、比賽辦法

          采取先網絡初評后組織決賽的方式進行。比賽時間20226~7月,決賽地點為新洲區高級職業中學,綜合考慮當前新冠肺炎疫情形勢等因素,具體時間另行通知。網絡初評時,評審參賽材料,結合參賽人數及設獎比例確定入圍決賽的參賽選手,初定擬獲得三等獎以上的參賽選手。決賽分為班級建設方案實施情況介紹、班級活動策劃、模擬情景處置和答辯4個環節。決賽評委根據參賽材料和參賽選手表現打分,確定決賽成績。決賽原則上采取現場評審方式進行,如屆時因疫情影響不具備現場比賽條件,將根據有關工作要求和安排統籌調整比賽方式。綜合考慮決賽成績及湖北省比賽要求,推薦湖北省參賽人員,寧缺毋濫。

          五、參賽材料

          參賽材料包括目前所帶班級使用的完整中職階段(中職班為入學到畢業全過程)班級建設方案、1個典型工作案例、2個主題班會方案和1個班會實錄視頻,另附本班實際使用的專業人才培養方案。參賽材料提交不全,同一班級署名作者為多人視為無效。參賽材料應為原創,經所在學校審核,不得違反國家相關法律法規,不得侵犯他人知識產權,如引起知識產權異議或其他法律糾紛,其責任由參賽選手和所在學校承擔。除事前特別聲明外,比賽執委會擁有對參賽材料進行公益性共享的權利。

          六、獎勵辦法

          根據參賽選手總數,按照不超過10%20%30%比例,設置一、二、三等獎,一、二等獎根據決賽成績排序確定,三等獎根據網絡初評得分排序確定。堅持寧缺毋濫的原則確定獲獎選手。

          七、工作要求

          (一)以學校為單位參加比賽,報名時間另行通知。同一學校的參賽班主任不超過2名(不同專業),鼓勵往屆選手參賽;獲評2021年武漢市級名班主任工作室學校必須推薦成員參賽。鼓勵支持民辦中等職業學校和特教中職班等班主任參賽,市級比賽選手占比10%以上。

          (二)大賽不接受個人單獨報名和材料報送。各校應指定專人對接承辦單位,認真填寫《參賽報名表》《參賽匯總表》《校級比賽情況統計表》,加蓋公章后寄送至承辦單位。

          (三)除《參賽報名表》《參賽匯總表》之外,所有參賽材料(含正文內容、文件名及其屬性)和決賽現場的介紹、展示、答辯,均不得泄露地區、學校名稱及選手姓名,不得出現地區或學校文化標識。故意透露相關信息的,取消其參賽資格。

          (四)參賽選手所帶班級所屬的專業須依規在教育行政部門備案。參賽選手及參賽材料的真實性、準確性、規范性等方面出現的問題,提交前由所在學校負責核查、反饋。

          (五)以虛假身份參賽的,一經核實,取消其參賽資格評獎資格(獎項評出后發現的,依規追回獎項)。

          (六)各校要嚴格結合本地疫情防控形勢和學校實際,統籌做好2022年比賽各項準備工作。

          參賽選手可選用比賽執委會免費提供的國家職業教育專業教學資源庫、國家級精品資源共享課、職業學校企業生產實際教學案例庫等相關教學資源開展班主任工作,相關資源可從比賽教學資源支持平臺(智慧職教www.icve.com.cn、愛課程網www.icourses.cn)獲取,或登錄比賽官方網站有關鏈接。本次大賽所有成績都錄入武漢職教“學分銀行”,所有作品均上傳到“武漢市職業教育資源公共服務平臺”全市公益性共享。咨詢聯系人:陳啟華、王蕾,18995641760


          附件3

          2022年武漢市中等職業學校學生職業技能大賽方案


          一、指導思想

          深入貫徹習近平總書記對職業教育工作的重要指示和全國職業教育大會精神,學習宣傳和貫徹實施新修訂的職業教育法,落實國家職業院校技能大賽制度,對接武漢“965”現代產業體系,引入新技術、新工藝、新設備、新材料,增強職業教育適應性;堅持“以賽促教、以賽促研、以賽促建、以賽促改”的總體思路,對接省、國家、世界技能大賽標準要求,助力探索“崗課賽證”融通育人模式改革,助力培養德智體美勞高素質人才,提升職業教育質量與形象,促進職業教育優質發展。大賽在網上全過程公示,提高知曉率和參與率,鼓勵各學校學生參與,提高教育教學質量,并保證陽光公正。

          二、大賽內容

          1.大賽時間。20229~10月,各賽項具體時間和方案另行發布。

          2.參賽對象。參賽對象為武漢市中等職業學校全日制在籍在校學生。已經在國家、省職業院校技能大賽獲一等獎的選手,不再參加同一項目同一組別的賽項。

          3.賽項設置及規程。凡開設有與賽項相應專業的學校原則上須參加相應競賽。2022年市中等職業學校學生技能大賽各賽項規程、組織方案、安全預案等相關文件由承辦校于710日前提交到秘書處,經審核后,在武漢市職業教育管理公共服務平臺的職教榮耀模塊中發布。開設沒有相應市賽項目的學校專業應在市教研中心組的指導下選擇相關技能進行校(區)賽,各校應將方案、成績、總結等過程性文件提交到市教研中心組備案并給予獲獎學生相應的獎勵。

          4.組隊方式與報名。(1)組隊方式。凡開設與賽項相應專業的各中等職業學校,須在自行選拔基礎上,以學校為單位組隊參賽,團體賽不得跨校組隊。指導教師須為本校專兼職教師,團體賽每隊限報2名指導教師,個人賽每名選手限報1名指導教師。指導教師須真實參與大賽具體指導工作,禁止掛名。(2)報名程序。報名時間及報名方式以各賽項通知為準。

          5.賽項及承辦單位。2022年全市中等職業學校學生職業技能大賽賽項及承辦單位如下:

          序號

          賽項名稱

          承辦賽項學校

          備注

          1

          文明風采

          武漢市第二職業教育中心學校

          對接國賽

          2

          創新創業(中華職教社)

          武漢市供銷商業學校

          對接國賽

          創新創業(互聯網+

          武漢市財政學校

          對接國賽

          創新創業(機械行指委)

          武漢市蔡甸職業教育中心學校

          對接行業賽

          3

          車身修理

          武漢機電工程學校

          對接國賽

          4

          機器人技術應用

          武漢市蔡甸職業教育中心學校

          對接國賽

          5

          電子電路裝調與應用

          武漢市儀表電子學校

          對接國賽

          6

          網絡安全

          武漢市第一職業教育中心

          對接國賽

          7

          護理

          武漢市東西湖職業技術學校


          8

          電工技術基礎與技能

          武漢市東西湖職業技術學校


          9

          網絡搭建與應用

          武漢市石牌嶺高級職業中學

          對接國賽

          10

          新能源汽車檢測與維修

          武漢市交通學校

          對接國賽

          11

          汽車機電維修

          武漢市交通學校

          對接國賽

          12

          焊接技術

          武漢市交通學校

          對接國賽

          13

          沙盤模擬企業經營

          武漢市財貿學校

          對接國賽

          14

          辦公軟件綜合應用

          武漢市財政學校


          15

          幼兒保育

          武漢市財貿學校


          16

          會計技術

          武漢市供銷商業學校

          對接省賽

          17

          電子商務技能

          武漢市第一商業學校

          對接國賽

          18

          導游服務

          武漢市第三職業教育中心

          對接省賽

          19

          酒店服務

          武漢市旅游學校

          對接國賽

          20

          數控綜合應用技術

          武漢市第二輕工業學校

          對接國賽

          21

          機械加工

          武漢市儀表電子學校

          對接省賽

          22

          機電一體化設備組裝與調試

          武漢市第二輕工業學校

          對接國賽

          23

          工藝美術

          武漢市第二職業教育中心學校


          24

          首飾設計

          武漢市財貿學校


          25

          美容美發

          武漢市第一商業學校


          26

          烹飪

          武漢市第一商業學校

          對接世賽

          27

          現代物流綜合作業

          武漢市財政學校

          對接國賽

          28

          建筑CAD

          武漢市新洲高級職業中學

          對接國賽

          29

          建筑裝飾技能

          武漢市建設學校

          對接國賽

          30

          物聯網技術應用與維護

          武漢市儀表電子學校

          對接國賽

          31

          計算機檢測維修與數據恢復

          武漢市第一職業教育中心

          對接國賽

          32

          智能家居安裝與維護

          武漢市第二輕工業學校

          對接國賽

          33

          通信與控制系統集成與維護

          武漢市江夏職業技術學校

          對接國賽

          34

          零部件測繪與CAD成圖技術

          武漢市東西湖職業技術學校

          對接國賽

          三、獎項設置

          各賽項設團體(團體賽)或個人(個人賽)一、二、三等獎,獎項設置以實際參賽隊或參賽選手總數為基數,一、二、三等獎獲獎比例分別為10%20%30%。獎項總數中民辦中等職業學校和特教中職班等獲獎占比10%以上。

          大賽對參賽學校實行積分管理。積分由校賽、承辦競賽、市賽參賽率、市賽獲獎、省賽獲獎和國賽獲獎六項組成。計分辦法如下:1)校賽計分(非市賽專業項目)。本項總分100分,根據巡查情況打分。(2)承辦競賽計分。本項總分100分,根據承辦賽事情況打分,承辦多個賽項的學校合并計分。(3)市賽參賽率計分。滿分為100分,學校得分等于滿分乘以學校參賽率,參賽率為學校參賽專業數與應參賽專業數的比值。(4)市賽獲獎計分。市賽每個賽項一、二、三等獎分別計302010分,不區分個人賽與團體賽,單個賽項不同獎次均獲獎的取最高獎項計分。(5)省賽獲獎計分。參加省個人賽獲得一、二、三等獎的每人分別計503020分,參加省團體賽獲得一、二、三等獎的每項分別計603624分。(6)國賽獲獎計分。參加上一年度國賽個人賽獲得一、二、三等獎的每人分別記20010050分,國賽團體賽則分別記24012060分。

          根據各校總積分,按參賽學校數的10%20%30%設置技能大賽學校團體一、二、三等獎并頒發獎牌。

          四、工作要求

          1.統籌管理,科學指導。市中等職業學校技能大賽專家指導委員會(大賽執委會)統籌管理技能大賽工作,負責全市中等職業學校學生技能競賽總體方案的研制、修訂、完善,各賽項方案的審核、備案等工作,指導各賽項賽訓融合實施等工作;解決競賽中集中性問題,探索提升學生技能水平的新方法、新路徑。各賽項承辦學校要科學制定承辦賽項工作方案、安全預案及疫情防控工作方案,總結技能大賽創新做法和優秀經驗,凝練可復制、可應用的典型成果,在全市中等職業學校范圍內進行推廣。

          2.凝心聚力,推進改革。大賽各有關單位要做好各賽項的組織管理、業務指導、安全保障等工作,堅持公平、公正、公開的原則辦賽。按照全市的統一部署,加強領導,結合本校實際,制定本校師生技能競賽三年工作行動計劃,持續深化教師、教材、教法“三教改革”,全面推動校企合作、產教融合,對接產業前沿,推廣教訓賽一體化培養,提升職業教育影響力。

          3.產教融合,聚焦創新。各中等職業學校要與行業、企業合作舉辦各項賽事活動,在每個環節中充分吸收相關行業、企業人員參與和指導,使技能大賽成為展示辦學成果、產教深度融合、校企密切合作、促進學生就業的重要載體。要注重開拓創新,因地制宜創新競賽模式,弘揚“工匠精神”,強化大賽育人功能。

          4.平臺支撐,數據管理。依托武漢市職業教育資源公共服務平臺,建立組賽單位和參賽選手報名、競賽成績、獲獎情況數據庫,實現技能大賽信息化管理,便于成果管理與成績分析。

          5.全面防控,確保安全。各學校要嚴格貫徹落實疫情防控常態化的有關要求,統籌做好大賽各項準備工作。各承辦學校要按照大賽制度要求開展工作,加強疫情和風險防控,確保大賽“精彩、高效、廉潔”。

          6.廣泛宣傳,營造氛圍。依托新聞媒體、門戶網站、微信公眾號、直播平臺等現代融媒體,加強各項競賽活動宣傳力度,將技能大賽宣傳與招生宣傳等工作同策劃、同部署、同落實,促進形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的社會氛圍,吸引和培養更多的學生成為行業、社會所需的優秀技能人才。

          五、其他事宜

          大賽堅持勤儉節約辦賽、反對鋪張浪費,禁止收取參賽代表隊任何費用。各參賽代表隊須為每位選手辦理比賽期間意外傷害保險。不符合參賽資格的學生不得參賽,一經發現立即取消參賽資格,已經獲獎的,追回有關榮譽,并予以通報。本次大賽所有成績都錄入武漢職教“學分銀行”,所有作品均上傳到“武漢市職業教育資源公共服務平臺”,全市公益性共享。咨詢聯系人:黃正軸、王輝、周遠成,1533589537915327274782,郵箱:36449737@qq.com306071697@qq.com

          相關文檔


          微博
          微博二維碼圖片
          手機版
          移動端二維碼圖片
          日韩Av亚欧Av北美Av